Phonics--One Important Piece of the Pie: A Holistic Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thistlethwaite, Linda L.
Titel	Phonics--One Important Piece of the Pie: A Holistic Perspective.
Quelle	In: Adult Basic Education, 4 (1994) 1, S.19-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Adult Basic Education; Holistic Approach; Phonics; Reading Comprehension; Whole Language Approach; Word Recognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Holistischer Ansatz; Leseverstehen; Integrierter Sprachunterricht; Worterkennung
Abstract	Phonics and other word analysis activities need to be placed in perspective. An effective approach is for readers first to read the whole text, then participate in teacher-directed and learner-independent word analysis, and then return to reading words in a holistic context to establish comprehension. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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