Post-Compulsory Education?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Leicester, Mal
Titel	Post-Compulsory Education?
Quelle	In: Adults Learning (England), 5 (1994) 8, S.210-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Adult Students; Course Selection (Students); Enrollment Influences; Self Determination; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Course selection; Kurswahl; Selbstbestimmung; Schulische Motivation
Abstract	The notion that adults freely choose to participate in education is problematic. Some have unconditional choice, but for others attendance may be driven by potential vocational usefulness or be necessary to keep a job or state benefits. "Voluntary" is not, therefore, a defining characteristic of adult education. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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