The Contribution of Parents to Their Children's Development and Education: The U.K. Perspective.

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Autor/in	Wolfendale, Sheila
Titel	The Contribution of Parents to Their Children's Development and Education: The U.K. Perspective.
Quelle	In: International Journal of Early Childhood, 26 (1994) 1, S.41-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-7187
Schlagwörter	Child Development; Child Rearing; Early Childhood Education; Elementary Education; Family Environment; Foreign Countries; Literacy; Numeracy; Parent Participation; Parenting Styles; Parents as Teachers; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kindererziehung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Elementarunterricht; Familienmilieu; Ausland; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Rechenkompetenz; Elternmitwirkung; Großbritannien
Abstract	Reviews educational trends in the United Kingdom concerning parents' involvement in their children's education, and examines families as a context for development. Lists functions parents perform for their children and explains several parenting styles. Discusses parents as educators in three particular areas: (1) numeracy and mathematics; (2) reading and literacy; and (3) assessment of children's development. (BC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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