Knowing Why I Now Know Better: Children's and Youth's Explanations of Their Worldview Changes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Reich, K. H.; und weitere
Titel	Knowing Why I Now Know Better: Children's and Youth's Explanations of Their Worldview Changes.
Quelle	In: Journal of Research on Adolescence, 4 (1994) 1, S.151-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1050-8392
Schlagwörter	Age Differences; Attitude Change; Children; Content Analysis; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Higher Education; Student Attitudes; World Views; Young Adults; Youth; Switzerland + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Attitudinal change; Einstellungsänderung; Child; Kind; Kinder; Inhaltsanalyse; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; World view; Weltanschauung; Young adult; Junger Erwachsener; Jugend; Jugendlicher; Jugendalter; Schweiz
Abstract	Examine children's and youth's awareness of the evolution and revolution of their own worldviews. Interviews were conducted with 20 well-educated, verbally fluent respondents, ages 9 to 22, using a critical incident technique. Eight developmentally relevant categories emerged from an interview content analysis, and, at older ages, children and youth offered increasingly more sophisticated reasons for their changing worldview. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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