New Routes to the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Littleton, Mark; Holcomb, Jack
Titel	New Routes to the Classroom.
Quelle	In: American School Board Journal, 181 (1994) 5, S.37-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Leitfaden; Alternative Teacher Certification; College School Cooperation; Elementary Secondary Education; Higher Education; Public Schools; School Districts; Teacher Education Programs; Teacher Shortage + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Public school; Öffentliche Schule; School district; Schulbezirk; Lehrermangel
Abstract	School districts faced with a teacher shortage should consider joining forces with a nearby college of education in an alternative teacher education program. Alternative programs give people who already hold a college degree the opportunity to earn a teaching certificate. Explains how alternative certification works and offers six questions to help judge a program's effectiveness. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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