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Autor/inn/enHadaway, Nancy L.; Young, Terrell A.
TitelContent Literacy and Language Learning: Instructional Decisions.
QuelleIn: Reading Teacher, 47 (1994) 7, S.522-27Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-0561
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Content Area Reading; Content Area Writing; Elementary Education; English (Second Language); Literacy; Reading Comprehension; Reading Strategies
AbstractProvides examples of content literacy activities to help children with the demands of content textbooks and instructional materials. Shows how teachers can model the use of comprehension strategies that broaden understanding, integrate literacy processes, and support students from diverse language backgrounds. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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