Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enCalfee, Robert C.; und weitere
TitelAuthentic Discussion of Texts in Middle Grade Schooling: An Analytic-Narrative Approach.
QuelleIn: Journal of Reading, 37 (1994) 7, S.546-56Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4103
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Communication; Classroom Research; Communication Research; Discussion (Teaching Technique); Grade 6; Group Discussion; Intermediate Grades; Literature Appreciation; Middle Schools; Teacher Student Relationship
AbstractDescribes the functions and forms of metadiscourse as an alternative to recitation. Presents an analytic-narrative technique for studying discussion. Offers two illustrative examples from two different middle grade classrooms. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Journal of Reading" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: