Designated Vocational Instruction: A Collaborative Approach to Vocational and Special Education.

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Autor/inn/en	Hazelkorn, Michael N.; Lombard, Richard C.
Titel	Designated Vocational Instruction: A Collaborative Approach to Vocational and Special Education.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 16 (1994) 3, S.24-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Competence; Competency Based Education; Educational Cooperation; Models; Regular and Special Education Relationship; Secondary Education; Special Needs Students; Vocational Education; Wisconsin + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompetenz; Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; cooperation; Kooperation; Analogiemodell; Sekundarbereich; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Wisconsin's Designated Vocational Instruction model emphasizes identification and use of vocational program competencies before placement, during participation, and through transition. It enables special and vocational educators to cooperate in preparing high school students with disabilities in the least restricted environment. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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