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Autor/inCallahan, Walter
TitelImplementing the Professional Standards for Teaching Mathematics: Teaching Middle School Students with Diverse Cultural Backgrounds.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 87 (1994) 2, S.122-26Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Haitians; Higher Education; Hispanic American Students; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Multicultural Education; Preservice Teacher Education; Secondary School Mathematics; Student Characteristics; Teaching Methods
AbstractShares information on selected characteristics of Hispanic and Haitian students that may affect their mathematical learning; gives examples of classroom strategies that may be helpful in working with these students; and offers ways to help preservice teachers to develop cultural awareness. (MKR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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