Taking Withdrawal from Unesco Seriously.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Farnham, Nicholas
Titel	Taking Withdrawal from Unesco Seriously.
Quelle	In: Comparative Education Review, 30 (1986) 1, S.148-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrative Problems; Democratic Values; Developing Nations; Educational Development; International Cooperation; International Organizations; Literacy Education; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsentwicklung; Internationale Kooperation; Internationale Zusammenarbeit; International organisation; International organisations; International organization; Internationale Organisation; USA
Abstract	Depicts the U.S. withdrawal from UNESCO as an opportunity to initiate a new approach to international cooperation. Summarizes the reasons for U.S. withdrawal, inherent risks (isolationism, Soviet dominance, lack of a suitable replacement program), and steps in developing a new international educational organization more acceptable to U.S. values. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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