Thinking Technology: Toward a Constructivist Design Model.

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Autor/in	Jonassen, David H.
Titel	Thinking Technology: Toward a Constructivist Design Model.
Quelle	In: Educational Technology, 34 (1994) 4, S.34-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Stellungnahme; Constructivism (Learning); Context Effect; Cooperative Learning; Educational Environment; Instructional Design; Models; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kooperatives Lernen; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Analogiemodell; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Discussion of constructivism and instructional design focuses on the development of a design model for constructivist environments that supports the construction of knowledge, a meaningful context for learning, and collaboration among learners and with the teacher. Differences between constructivist and objectivist approaches are considered. (Contains three references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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