A Problem Solving Active-Learning Course in Pharmacotherapy.

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Autor/inn/en	Delafuente, Jeffrey C.; und weitere
Titel	A Problem Solving Active-Learning Course in Pharmacotherapy.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 58 (1994) 1, S.61-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9459
Schlagwörter	Case Studies; Class Size; College Faculty; Course Content; Course Descriptions; Course Organization; Drug Therapy; Educational Objectives; Grading; Higher Education; Large Group Instruction; Pharmaceutical Education; Problem Based Learning; Problem Solving; Professional Education; Student Evaluation; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Klassengröße; Fakultät; Kursprogramm; Kursstrukturplan; Course organisation; Kurskonzept; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Notengebung; Schulnote; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Problem-based learning; Problemorientiertes Lernen; Problemlösen; Berufsausbildung; Studentische Bewertung; Lehrerrolle
Abstract	A third-year pharmacology course in a doctoral pharmacy program that is case based and intended for a large class is described. Aspects discussed include learning objectives, course organization, classroom activities, case selection and design, faculty involvement, grading, and areas identified for improvement. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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