Literature and Literacy: Rethinking English as a School Subject.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Yagelski, Robert P.
Titel	Literature and Literacy: Rethinking English as a School Subject.
Quelle	In: English Journal, 83 (1994) 3, S.30-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Classroom Techniques; Educational Trends; English Curriculum; English Instruction; Literacy; Secondary Education; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Bildungsentwicklung; English langauage lessons; Englischunterricht; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Sekundarbereich; Lehrmodell
Abstract	Examines the notion that much of what is taught in English classes is irrelevant to the challenges faced by today's students. Questions whether literary study serves students needing literacies outside the school. Considers the social context of literacy. Reconceives English instruction to provide relevant literacy skills. (HB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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