Vocational Assessment for LEP Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Todd, Saralee S.; und weitere
Titel	Vocational Assessment for LEP Students.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 16 (1994) 2, S.16-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Differences; Educational Objectives; Evaluation Methods; Limited English Speaking; Student Evaluation; Vocational Education; Vocational Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Schulnote; Studentische Bewertung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Reviews trends in vocational student assessment, suggests modifications to assist assessment of limited English speakers (multiple techniques and tools, translated instruments, shadowing), and presents specific modifications for the cloze test, rating scales, observation sheets, interviews, portfolios, and projects. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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