An Inner-City Science and Cultural Experience.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Beeler, Roy
Titel	An Inner-City Science and Cultural Experience.
Quelle	In: Science Scope, 17 (1994) 6, S.20-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0887-2376
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Activity Units; Earth Science; Environmental Education; Field Trips; Integrated Activities; Junior High Schools; Learning Activities; Middle Schools; Multicultural Education; Science Activities; Science Education; Science Instruction; Scientific Concepts; Teaching Methods; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Area of activity; Tätigkeitsfeld; Earth sciences; Geowissenschaften; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Exkursion; Integrierender Unterricht; Sekundarstufe I; Lernaktivität; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Multikulturelle Erziehung; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	Describes a partnership between the Joint Activities Program and an inner-city school that provides students with an enriched science learning experience. The program's educational beliefs, assumptions, and their implications are discussed. Also included in the article are brief descriptions of some the science experiences and learning of the students. (ZWH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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