Zachariah's "Plants" and "Clay": A Rejoinder.

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Autor/in	Lulat, Y. G.-M.
Titel	Zachariah's "Plants" and "Clay": A Rejoinder.
Quelle	In: Comparative Education Review, 29 (1985) 4, S.549-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-4086
Schlagwörter	Stellungnahme; Comparative Education; Developing Nations; Economic Development; Educational Development; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Metaphors + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Wirtschaftsentwicklung; Bildungsentwicklung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie
Abstract	Criticizes Zachariah's use of microlevel metaphors ("lumps of clay" and "growing plants") to explain major trends in theories of education and national development in developing countries. Discusses emergence of a neo-Marxist perspective on this area of comparative education. Suggests the need for a theoretical perspective incorporating elements of "modernization,""dependency,""world-systems," and "class/state" perspectives. (SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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