A Comparison of Cross-Informant Behavior Ratings in School-Based Diagnosis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lee, Steven W.; und weitere
Titel	A Comparison of Cross-Informant Behavior Ratings in School-Based Diagnosis.
Quelle	In: Behavioral Disorders, 19 (1994) 2, S.87-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0198-7429
Schlagwörter	Adolescents; Behavior Problems; Disability Identification; Educational Diagnosis; Interrater Reliability; Learning Problems; Parent Attitudes; Student Attitudes; Teacher Attitudes; Test Reliability; Testing Problems; Child Behavior Checklist + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Pedagogical diagnostics; Pädagogische Diagnostik; Interrater-Reliabilität; Lernproblem; Elternverhalten; Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Testreliabilität
Abstract	The Child Behavior Checklist and related forms were completed for 171 boys referred for school-based assessment resulting from academic and/or behavioral problems. Adolescents consistently underreported behavioral problems relative to parents and teachers regardless of subsequent diagnosis. Implications of these discrepancies in school-based behavior diagnosis are discussed. (Author/PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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