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Autor/inEllis, Edwin S.
TitelIntegrating Writing Strategy Instruction with Content-Area Instruction: Part I--Orienting Students to Organizational Devices.
QuelleIn: Intervention in School and Clinic, 29 (1994) 3, S.169-79Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1053-4512
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Advance Organizers; Classroom Techniques; Content Area Writing; Elementary Secondary Education; Graphic Organizers; Integrated Curriculum; Learning Strategies; Mild Disabilities; Reading Comprehension; Study Skills; Teaching Methods; Teaching Models; Writing Instruction
AbstractThis article offers the Integrated Strategies Instruction Model as a method for teaching content-area lessons to students with mild disabilities, using a variety of graphic organizers. The model lends itself to both teacher-directed and student-directed learning activities. (DB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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