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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBritsch, Susan
TitelHow to Nurture Early Literacy.
QuelleIn: Instructor, 103 (1993) 4, S.47-51Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1049-5851
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Beginning Reading; Early Childhood Education; Early Experience; Early Reading; Emergent Literacy; Freehand Drawing; High Risk Students; Language Acquisition; Language Arts; Language Skills; Play; Prereading Experience; Teacher Role; Teacher Student Relationship
AbstractPresents some suggestions for nurturing and supporting emergent readers and writers (e.g., recognize drawing as an important step in early literacy, engage children in conversations about their daily experiences). Also presents an interview with two authors on the special literacy needs of students with major instabilities in their lives. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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