Designing the Design: A Case Study of How a School Makes Decisions about Systemic Reform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Farris, Hilary H.
Titel	Designing the Design: A Case Study of How a School Makes Decisions about Systemic Reform.
Quelle	In: Educational Technology, 34 (1994) 1, S.37-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1962
Schlagwörter	Stellungnahme; Case Studies; Decision Making; Educational Change; Educational Development; Ethnography; High Schools; Information Needs; Interviews; School Community Relationship; School Restructuring; Systems Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Decision-making; Entscheidungsfindung; Bildungsreform; Bildungsentwicklung; Ethnografie; High school; Oberschule; Information need; Informationsbedürfnis; Interviewing; Interviewtechnik; Schulreformplan; Schulumwandlung; System development; Systementwicklung
Abstract	Describes a case study that combined ethnographic and interview methods to gain an understanding of the types of decisions and factors influencing those decisions within the design inquiry phase of a high school's system-transformation effort. Factors discussed include the facilitator's role, information needs, user-based design teams, and external constraints. (Contains 33 references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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