Educating Medical Students: Lessons from Research in Continuing Education.

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Autor/in	Mann, Karen V.
Titel	Educating Medical Students: Lessons from Research in Continuing Education.
Quelle	In: Academic Medicine, 69 (1994) 1, S.41-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Competence; Experiential Learning; Higher Education; Individual Development; Lifelong Learning; Medical Education; Physicians; Professional Continuing Education; Professional Education; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kompetenz; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individuelle Entwicklung; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Medizinische Ausbildung; Physician; Doctor; Arzt; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung; Berufsausbildung; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Theory and practice in continuing medical education and continuing professional education are considered as they may help inform undergraduate medical education. Five approaches are considered: social learning theory; how physicians learn and change; competence in business and practice; how professionals learn in practice; and lifelong/self-directed learning. Implications are discussed. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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