An Arts Education School Reform Strategy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sautter, R. Craig
Titel	An Arts Education School Reform Strategy.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 75 (1994) 6, S.432-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Art Education; Curriculum Development; Educational Change; Elementary Secondary Education; Hidden Curriculum; Integrated Curriculum; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Heimlicher Lehrplan; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Education in and through the arts has been overlooked by educational reformers. The classroom arts are mistakenly viewed as programmatic add-ons or pleasant diversions from the core academic basics. Instead of subjecting youngsters to mindless, text-driven drills and exercises, the arts-integrated school stimulates them to investigate many ways of knowing, thinking, and experiencing. Benefits are discussed. (Contains 20 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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