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Autor/inPerrone, Vito
TitelHow to Engage Students in Learning.
QuelleIn: Educational Leadership, 51 (1994) 5, S.11-13Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1784
SchlagwörterComprehension; Concept Mapping; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Learning Activities; Relevance (Education); Student Interests; Teacher Responsibility
AbstractStudents are most intellectually engaged when they help define lesson content, have time to pursue an interesting direction, are allowed different forms of expression, create original and public products, and accomplish a socially relevant task. Teachers can help engage and empower students by developing overarching goals, gaining insights through concept mapping, and using authentic assessment methods. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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