The Mainstreaming Cases: Tensions and Trends for School Administrators.

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Autor/in	Huefner, Dixie Snow
Titel	The Mainstreaming Cases: Tensions and Trends for School Administrators.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 30 (1994) 1, S.27-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Recht; Administrator Responsibility; Court Litigation; Delivery Systems; Disabilities; Elementary Secondary Education; Federal Legislation; Legal Problems; Mainstreaming; Special Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rechtsstreit; Auslieferung; Handicap; Behinderung; Bundesrecht; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	School administrators are caught between the special education requirements of a free appropriate education and the mainstreaming preference embodied in federal law. This article analyzes circuit court cases and explains four overlapping judicial standards that influence mainstreaming decisions. Administrators should avoid blanket-separation and full-inclusion models and make individualized placement decisions honoring the least restrictive environment concept. (Contains 45 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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