Integrating Music, Reading, and Writing at the Primary Level.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Langfit, Diane
Titel	Integrating Music, Reading, and Writing at the Primary Level.
Quelle	In: Reading Teacher, 47 (1994) 5, S.430-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Emergent Literacy; Integrated Activities; Primary Education; Reading Instruction; Reading Writing Relationship; Songs; Student Publications + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Frühleseunterricht; Integrierender Unterricht; Primarbereich; Leseunterricht; Studentenzeitung
Abstract	Describes a reading lesson which adapts and changes common children's songs to fit any theme. Notes that the songs may be used to teach various reading concepts and that the songwriting process results in a class book written by students that all of the students can read and sing. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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