Democratizing Secondary Vocational Education: Examples of Critical Pedagogy.

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Autor/inn/en	Bettis, Pamela J.; Gregson, James A.
Titel	Democratizing Secondary Vocational Education: Examples of Critical Pedagogy.
Quelle	In: Journal of Vocational and Technical Education, 10 (1993) 1, S.4-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-3829
Schlagwörter	Stellungnahme; Critical Theory; Critical Thinking; Democracy; Educational Philosophy; Secondary Education; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kritische Theorie; Kritisches Denken; Demokratie; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Critical theory forms the basis of the argument that vocational education should move away from Prosser and Snedden's model toward Dewey's insights about critical democratic pedagogy: making learning relevant, making topics problematic, and fostering reflective thinking, liberatory dialog, cooperative learning, and choice. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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