Associations between Student Outcomes and Psychosocial Science Environment.

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Autor/inn/en	McRobbie, Campbell J.; Fraser, Barry J.
Titel	Associations between Student Outcomes and Psychosocial Science Environment.
Quelle	In: Journal of Educational Research, 87 (1993) 2, S.78-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0671
Schlagwörter	Academic Achievement; Chemistry; Classroom Environment; Classroom Research; Foreign Countries; High School Students; High Schools; Knowledge Level; Laboratories; Outcomes of Education; Secondary School Science; Student Attitudes; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Chemie; Klassenklima; Unterrichtsklima; Ausland; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Wissensbasis; Laboratory; Laboratorium; Lernleistung; Schulerfolg; Schülerverhalten; Australien
Abstract	This study used the Science Laboratory Environment Inventory and skill and attitude measures to investigate associations between student outcomes and classroom environment for high school chemistry students. The nature of the classroom environment accounted for appreciable proportions of variance in both cognitive and affective outcomes beyond those attributable to general ability. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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