New Communication Technologies for Teacher Development in Small Rural Schools in Australia.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stevens, Ken
Titel	New Communication Technologies for Teacher Development in Small Rural Schools in Australia.
Quelle	In: Rural Educator, 15 (1993) 1, S.11-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0273-446X
Schlagwörter	Access to Education; Distance Education; Educational Opportunities; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Geographic Isolation; Professional Development; Rural Education; Rural Schools; Small Schools; Teacher Role; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Distance study; Distance learning; Fernunterricht; Bildungsangebot; Bildungschance; Unterrichtsmedien; Ausland; Ländliche Erwachsenenbildung; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Lehrerrolle; Australien
Abstract	Distance education can improve rural education by alleviating geographic isolation of small rural schools and increasing educational opportunities for both students and teachers. In Australia, distance education technologies include telecourses for staff development and an electronic mail and bulletin board system linking schools. (LP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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