Practicing Authentic Assessment in the School Library.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stripling, Barbara K.
Titel	Practicing Authentic Assessment in the School Library.
Quelle	In: School Library Media Annual (SLMA), 11 (1993), S.40-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-7712
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Annotated Bibliographies; Change Agents; Elementary Secondary Education; Learning Resources Centers; Librarians; Library Role; Measures (Individuals); Media Specialists; Performance Based Assessment; School Libraries; School Restructuring; Student Motivation; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bibliography; Bibliographies; Bibliografie; Learning resources centres; Lehrmittelzentrum; Librarian; Bibliothekar; Bibliothekarin; Messdaten; Mediengestalter; Leistungsermittlung; School library; Schulbibliothek; Schulreformplan; Schulumwandlung; Schulische Motivation; Denkfähigkeit
Abstract	Discusses authentic assessment and its possible uses in school libraries. Highlights include restructuring and authentic schools; authentic assessment techniques; motivation; increasing thinking skills; creative research products; roles of the library media specialist in authentic assessment; and an appendix with seven annotated curriculum documents. (Contains five references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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