Theaterspielen als Didaktisches Mittel im Fremdsprachen- unterricht: Ergebnisse einer Umfrage an Amerikanischen und Kanadischen Universitaten und Colleges (Using Theater as an Instructional Method in the Foreign Language Classroom: Results of a Survey Conducted at American and Canadian Universities and Colleges).

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Autor/in	Ronke, Astrid
Titel	Theaterspielen als Didaktisches Mittel im Fremdsprachen- unterricht: Ergebnisse einer Umfrage an Amerikanischen und Kanadischen Universitaten und Colleges (Using Theater as an Instructional Method in the Foreign Language Classroom: Results of a Survey Conducted at American and Canadian Universities and Colleges).
Quelle	In: Unterrichtspraxis, 26 (1993) 2, S.211-19Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0042-062X
Schlagwörter	Foreign Countries; German; Higher Education; Second Language Instruction; Second Language Learning; Surveys; Teaching Methods; Theater Arts; Canada; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Deutscher; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Survey; Umfrage; Befragung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Theaterwissenschaft; Kanada; USA
Abstract	This article summarizes the results of a survey titled "Theater as a Tool for Language Teaching," which was conducted at 309 American and Canadian universities and colleges. The results describe whether, in what form, and with what experience theater had been used as a tool in foreign language learning. (AB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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