The Twin Engines of School Reform for the 1990s: The School Sites and National Coalitions.

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Autor/in	Keedy, John L.
Titel	The Twin Engines of School Reform for the 1990s: The School Sites and National Coalitions.
Quelle	In: Journal of School Leadership, 4 (1994) 1, S.94-111Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-6846
Schlagwörter	Educational Environment; Elementary Secondary Education; Futures (of Society); School District Autonomy; School Restructuring; State School District Relationship; Student Evaluation; Teacher Administrator Relationship; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Future; Society; Zukunft; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Schulreformplan; Schulumwandlung; Staatliches Schulamt; Schulnote; Studentische Bewertung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	The United States is entering an era of nationalizing education as national coalitions become major reform players and the power of local school boards and district central offices continues to erode. National coalitions will provide student assessment systems and new workplace designs where school-site personnel will craft personalized learning environments. Implications for principal training are discussed. (Contains 67 references.) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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