Readability: A Textbook Selection Criterion.

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Autor/inn/en	Spinks, Nelda; Wells, Barron
Titel	Readability: A Textbook Selection Criterion.
Quelle	In: Journal of Education for Business, 69 (1993) 2, S.83-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-2323
Schlagwörter	Business Administration Education; Grades (Scholastic); Higher Education; Readability; Textbook Selection; Textbook Standards; Withdrawal (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Notenspiegel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lesbarkeit; Schulbuchempfehlungen; Kursabbruch
Abstract	According to analysis of the readability of textbooks used in 12 "common body of knowledge" courses in business administration, the higher the readability level, the lower the grade averages, fewer As, and the higher the number of withdrawals from the course. Although readability may not be the only influence, it is an important criterion in textbook selection. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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