Invitational Conference on the Hidden Consequences of a National Curriculum.

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Autor/in	Eisner, Elliot W.
Titel	Invitational Conference on the Hidden Consequences of a National Curriculum.
Quelle	In: Educational Researcher, 22 (1993) 7, S.38-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Stellungnahme; Conferences; Curriculum Development; Curriculum Problems; Educational Change; Educational History; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Futures (of Society); Minority Groups; National Curriculum; Policy Formation; Test Use; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Ausland; Future; Society; Zukunft; Ethnische Minderheit; Politische Betätigung; Testanwendung; USA
Abstract	Briefly reviews presentations from the Invitational Conference on Curriculum (Washington, DC, June 10, 1993), on "Hidden Consequences of a National Curriculum." None of the five presenters saw a national curriculum as the solution to the nation's educational problems. Also addressed is the need for programs acknowledging perspectives of minority populations. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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