Sweaty Palms and Dry Throats--Why It's So Hard to Talk to Your Child's Teacher.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Safran, Daniel
Titel	Sweaty Palms and Dry Throats--Why It's So Hard to Talk to Your Child's Teacher.
Quelle	In: PTA Today, 19 (1993) 1, S.10-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-2781
Schlagwörter	Leitfaden; Communication Skills; Elementary Secondary Education; Parent Attitudes; Parent Participation; Parent Teacher Cooperation; Politics of Education; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Elternverhalten; Elternmitwirkung; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Educational policy; Bildungspolitik; Lehrerverhalten
Abstract	Communication between parents and teachers is complicated, with attitudes often becoming barriers to effective communication. Factors that affect parent-teacher relationships include childhood memories, professionalization, and bureaucratization. Suggestions for parents to improve communications with teachers include examining their own feelings and reactions and making the subject a PTA priority. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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