Are the Textbook Writers Wrong about Capacitors?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	French, A. P.
Titel	Are the Textbook Writers Wrong about Capacitors?
Quelle	In: Physics Teacher, 31 (1993) 3, S.156-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-921X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Electricity; Electronics; Opinion Papers; Physics; Science Education; Science Instruction; Scientific Literacy; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elektronik; Physik; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sekundarbereich
Abstract	Refutes a recent article which stated that the standard textbook treatment of two capacitors in series is wrong. States that the calculated capacitance is correct if measured immediately after a dc voltage is applied and that perhaps the effect is due to the choice of materials making up the capacitor. (MVL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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