Dutch Research on Knowledge-Based Instructional Systems: Introduction to the Special Issue.

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Autor/in	van Merrienboer, Jeroen J. G.
Titel	Dutch Research on Knowledge-Based Instructional Systems: Introduction to the Special Issue.
Quelle	In: Computers in Human Behavior, 10 (1994) 1, S.1-5Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0747-5632
Schlagwörter	Stellungnahme; Computer Assisted Instruction; Design Requirements; Educational Research; Expert Systems; Foreign Countries; Guidelines; Instructional Systems; Learning Modules; Problem Solving; Second Language Instruction; Netherlands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Design preferences; Gestaltungsmittel; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Expert system; Expertensystem; Ausland; Richtlinien; Unterrichtsorganisation; Learning module; Lernmodul; Problemlösen; Fremdsprachenunterricht; Niederlande
Abstract	Provides an overview of this issue that reviews Dutch research concerning knowledge-based instructional systems. Topics discussed include experimental research, conceptual models, design considerations, and guidelines; the design of student diagnostic modules, instructional modules, and interface modules; second-language teaching; intelligent computer systems; and knowledge-poor approaches. (Contains two references.) (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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