A Different Approach Pays Off.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sisk, Dorothy
Titel	A Different Approach Pays Off.
Quelle	In: Gifted Child Today (GCT), 16 (1993) 5, S.13-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-9580
Schlagwörter	Ability Identification; Economically Disadvantaged; Elementary Secondary Education; Gifted Disadvantaged; Minority Groups; Program Effectiveness; Regional Programs; Special Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ethnische Minderheit; Regional program; Regional programme; Regionalprogramm; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Project Step-Up (Systematic Training of Educational Programs for Underserved Pupils) locates children from minority, economically disadvantaged populations with high potential in Texas, Arkansas, Florida, and Arizona and then uses a teaching approach that emphasizes critical thinking, vocabulary building, self-esteem strengthening, problem solving, and positive feedback. (JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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