Elements of a Theoretical Structure That Will Support Best Practices in Communication Facilitation.

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Autor/in	Jackson, Lewis
Titel	Elements of a Theoretical Structure That Will Support Best Practices in Communication Facilitation.
Quelle	In: Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps (JASH), 18 (1993) 3, S.143-60Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0274-9483
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Processes; Communication (Thought Transfer); Communication Disorders; Context Effect; Intervention; Memory; Models; Severe Disabilities; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Communication; thought; Kommunikation; Gedanke; Kommunikationsstörung; Gedächtnis; Analogiemodell; Severe disability; Schwerbehinderung; Theory; Theorie
Abstract	This paper presents a model for the theoretical understanding of communication with individuals with severe disabilities, called the "Context times Memory model." Issues discussed include a memory framework describing the structure of communicative knowledge; information processing mechanisms that make possible the patterns of everyday communication; and cognition of communicative behaviors. (Author/JDD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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