The Time Dilemma in School Restructuring.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Watts, Gary D.; Castle, Shari
Titel	The Time Dilemma in School Restructuring.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 75 (1993) 4, S.306-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Change Strategies; Elementary Secondary Education; Planning; Released Time; School Restructuring; School Schedules; Surveys; Time Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Ablaufplanung; Planungsprozess; Arbeitsfreistellung; Schulreformplan; Schulumwandlung; Schulzeiteinteilung; Survey; Umfrage; Befragung; Zeitmanagement
Abstract	Recent survey of time usage in restructuring schools disclosed five time-management strategies, including freed-up time (temporary interventions freeing teachers from scheduling constraints), restructured or rescheduled time, common time (for teacher planning and preparation), better-used time (to replace faculty meetings and professional development activities), and purchased time (hiring additional teachers). Other study results and future implications are summarized. (12 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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