Finding the Way: Structure, Time, and Culture in School Improvement.

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Autor/in	Donahoe, Tom
Titel	Finding the Way: Structure, Time, and Culture in School Improvement.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 75 (1993) 4, S.298-305Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Change Agents; Educational Environment; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Leadership Responsibility; Participative Decision Making; Principals; School Culture; School Organization; School Restructuring; Strategic Planning; Time Management; California + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Principal; Schulleiter; Schulkultur; Schulleben; School organisation; Schulorganisation; Schulreformplan; Schulumwandlung; Strategy; Planning; Strategie; Planung; Zeitmanagement; Kalifornien
Abstract	Based on an educational consultant's experience with a Pacific Telesis Foundation school restructuring program, this article shows the importance of time and culture. Restructuring means formally rearranging time usage to allow schools to create and sustain an interactive culture and supporting infrastructure for improving student learning. To break leadership dependency, schools need both effective principals and external change agents. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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