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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inWhitaker, Elaine E.
TitelA Pedagogy to Address Plagiarism.
QuelleIn: College Composition and Communication, 44 (1993) 4, S.509-14Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0010-096X
SchlagwörterStellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; English Curriculum; English Instruction; Higher Education; Moral Issues; Plagiarism; Teaching Methods; Writing (Composition); Writing Instruction
AbstractPresents strategies and methods by which writing teachers can openly address the potential problem of plagiarism. Details specific methods used by one teacher to train students how to quote and cite materials without plagiarizing. (HB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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