At What Levels of Education Is the Teaching of Thinking Effective?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lawson, Anton E.
Titel	At What Levels of Education Is the Teaching of Thinking Effective?
Quelle	In: Theory into Practice, 32 (1993) 3, S.170-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-5841
Schlagwörter	College Instruction; Creative Thinking; Critical Thinking; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Higher Education; Literature Reviews; Skill Development; Teaching Methods; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Kreatives Denken; Kritisches Denken; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Denkfähigkeit
Abstract	A research review suggests that educational practice which nurtures the development of thinking skills in a free mind is effective for all. The paper describes the nature of thinking and the knowledge generation process. Success depends upon students having an opportunity to explore, question, and generate and test answers. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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