From Russia with Journals: Writing Enhances Dialogue in Seminars.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ioffe, Gregory
Titel	From Russia with Journals: Writing Enhances Dialogue in Seminars.
Quelle	In: College Teaching, 41 (1993) 3, S.112-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-7555
Schlagwörter	Classroom Communication; Classroom Techniques; College Instruction; Grading; Higher Education; Instructional Effectiveness; Journal Writing; Seminars; Teaching Methods; USSR + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Klassenführung; Hochschullehre; Notengebung; Schulnote; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Zeitschriftenaufsatz; Seminar; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A Russian scholar anticipating language difficulties in teaching a seminar on the former Soviet Union in the United States used journal writing to improve communication. It was found that the journals helped monitor student attention and comprehension and was useful in adjusting teaching strategies to student styles and abilities. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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