Opening the Classroom Door.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	DeZure, Deborah
Titel	Opening the Classroom Door.
Quelle	In: Academe, 79 (1993) 5, S.27-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0190-2946
Schlagwörter	College Faculty; Faculty Development; Higher Education; Peer Influence; Program Descriptions; Role Models; Student Evaluation of Teacher Performance + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Identifikationsfigur
Abstract	Eastern Michigan University offers a faculty development program in which featured faculty members in various disciplines may be observed. Faculty are selected on the basis of high student evaluations, recommendations of deans and department heads, and their own interest and availability. Observers find the classroom visits and subsequent discussions stimulating. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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