Motivation, Self-Perception and Gifted Students.

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Autor/inn/en	Hay, Ian; und weitere
Titel	Motivation, Self-Perception and Gifted Students.
Quelle	In: Gifted Education International, 9 (1993) 1, S.16-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0261-4294
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Development; Child Rearing; Elementary Secondary Education; Gifted; Parent Role; Self Concept; Self Esteem; Self Evaluation (Individuals); Student Development; Student Motivation; Talent; Teacher Role; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kindererziehung; Begabter, Hoch Begabter; Parental role; Elternrolle; Selbstkonzept; Self-esteem; Selbstaufmerksamkeit; Schulische Motivation; Begabung; Hochbegabung; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This review of research on motivation and self-perception in gifted students looks at the interaction of motivation with self-perception; effective practices in classrooms and homes for developing children's potential, motivation, and self-esteem; and implications for teachers and parents of gifted and talented children. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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