The Return of Character Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lickona, Thomas
Titel	The Return of Character Education.
Quelle	In: Educational Leadership, 51 (1993) 3, S.6-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Citizenship Responsibility; Conflict Resolution; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Family Problems; Moral Values; Religious Factors; School Responsibility; Social Change; Teacher Role; Values Clarification + Suchen Sie Ihr Suchwort? Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Familienkrise; Moral value; Ethischer Wert; Sozialer Wandel; Lehrerrolle; Wertbewusstsein
Abstract	Concern over the moral condition of American society is spawning a new character-education movement requiring teachers to create a moral community, practice moral discipline, foster classroom democracy, teach values through the curriculum, stress cooperative learning and conflict resolution, and foster caring beyond the classroom. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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