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Autor/inSanacore, Joseph
TitelSupporting a Literature-Based Approach across the Curriculum.
QuelleIn: Journal of Reading, 37 (1993) 3, S.240-44Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-4103
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Administrator Attitudes; Administrator Role; Content Area Reading; Literature Appreciation; School Administration; Secondary Education; Staff Development; Student Attitudes; Student Evaluation; Teacher Administrator Relationship; Team Teaching; Thematic Approach
AbstractSuggests ways in which teachers, supervisors, and administrators can cooperatively support literature-based practices across the curriculum. Discusses a positive professional attitude, workshop structure, improving student attitudes, thematic units, team teaching, and assessing success. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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