Critical Pedagogy for Vocational Education: The Role of Teacher Education. [and] Response to Gregson: Critical Pedagogy--Dangerous Weapon or Useful Tool?

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Autor/inn/en	Gregson, James A.; Asche, Marion
Titel	Critical Pedagogy for Vocational Education: The Role of Teacher Education. [and] Response to Gregson: Critical Pedagogy--Dangerous Weapon or Useful Tool?
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 30 (1993) 4, S.7-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1864
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Education; Critical Theory; Democracy; Integrated Curriculum; Public Education; Role of Education; Teacher Education; Teaching Methods; Vocational Education; Vocational Education Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Bildung; Kritische Theorie; Demokratie; Öffentliche Erziehung; Bildungsauftrag; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Ausbildung; Berufsbildung; Ausbilder
Abstract	Gregson expands on critical theory to advocate vocational teachers' role in making programs and workplaces democratic and emancipatory. Asche argues that there are barriers to critical pedagogy in the system and the role of public education must be considered. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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