"Happy Consciousness": Ideology and Hidden Curricula in Literacy Education.

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Autor/inn/en	Quigley, B. Allan; Holsinger, Ella
Titel	"Happy Consciousness": Ideology and Hidden Curricula in Literacy Education.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 44 (1993) 1, S.17-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Adult Basic Education; Hidden Curriculum; Ideology; Literacy Education; Racial Bias; Reading Materials; Sex Bias; Social Class; Social Control; Stereotypes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Heimlicher Lehrplan; Ideologie; Racial discrimination; Rassismus; Social classes; Soziale Klasse; Soziale Kontrolle; Klischee
Abstract	Using categories of racism, sexism, and socioeconomic stereotypes, 37 stories from adult reading series were analyzed. Compared to a 1977 study, texts have improved only slightly. Reproduction of the cultural and political status quo remains the hidden curriculum of literacy education. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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