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Autor/inBickmore, Kathy
TitelConflict Matters: Teaching about Peace in the Social Studies Curriculum.
QuelleIn: Thresholds in Education, 19 (1993) 3, S.25-33Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0196-9641
SchlagwörterCase Studies; Citizenship Education; Civil Liberties; Conflict; Curriculum; High Schools; Role Models; Skill Development; Social Studies; Teaching Methods
AbstractDrawing on two case studies from a larger qualitative study of four public high school teachers modeling conflict-management approaches in their social-studies classrooms, this article focuses on teachers' treatment of a key concept (the idea of rights) that captures the individual's confrontation with the political society. Tolerance and associated skills cannot be taught if conflict is avoided. (26 references) (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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